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一年级适读图书,入选《中小学生阅读指导目录(2020年版)》,一次两本,共2本
2020 年 4 月,受教育部委托,教育部基础教育课程教材发展中心组织研制 并发布了《中小学生阅读指导目录(2020年版)》,以下简称《指导目录》。《指导目录》的研制历时一年,来自国家教材委、有关高校、研究机构和中小学校的110多人的专家团队,经过基础研究、专业推荐、深入论证多个环节,根据青少年儿童不同时期的心智发展水平、认知理解能力和阅读特点,均衡不同时代、国别、题材、体裁,以及不同教育功能的文学作品,从古今中外浩如烟海的图书中精心遴选出300种图书,其中小学110种,分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类。国家语文课程标准和统编语文教材涉及的阅读图书都纳入《指导目录》,也是对现行国家语文课程标准和统编语文教材的拓展与延伸。 本次推荐《小马过河》、《小巴掌童话》均纳入《中小学生阅读指导目录(2020年版)》
集合中外知名作家,联合多家优质出版机构倾力奉献
为小读者定制思维导读,触动小读者阅读兴趣,让孩子回归阅读本身,读前引导,针对全书做一个铺垫,触动阅读兴趣;读后闯关,提高阅读体验感,发展读者阅读输出力。专家解读
《小马过河》
《小马过河》是彭文席创作的优秀寓言故事。它表现的是以往寓言故事中较少涉足的认知主题,具有鲜明的独特性。小马要过的河,老牛说水很浅,小松鼠说水很深,困惑的小马去问妈妈,在妈妈循循善诱的引导下,小马自己尝试着渡过了河。这个故事涉及哲学上的相对论,让读者体悟到从不同的立场观察,会产生不同的对事物的认知。另外,小马所经历的故事也蕴含着“要想知道梨子的滋味,必须亲自去尝一尝”这一经验主义哲学所主张的获得知识的方法。难能可贵的是,《小马过河》寓哲学的认知于形象生动的故事,于润物无声、潜移默化之中,促进着儿童认知能力的发展。
(中国海洋大学教授、博导,儿童文学研究所所长 朱自强)
《小巴掌童话》
《小巴掌童话》是儿童文学作家张秋生的短篇童话集。“小巴掌童话”一词,言其可爱,又言其短小。《小巴掌童话》营造了一个想象丰富的童话王国。这个国度有躺着会讲故事的小枕头,有挂满星星的小村庄,有和狮子握手的小老鼠,还有喜欢玩滑滑梯的小星星和洗澡时爱唱歌的青蛙。书中没有激烈的角色冲突,没有跌宕的情节营造,但还是很能吸引孩子们的兴趣。作家在童话中蕴含着尊重、爱意、平等、互助、独立等价值观,是儿童成长过程中重要的“精神维生素”。《小巴掌童话》短则三四百字,长则七八百字,情节简单,亲切自然,打破了诗与童话的界限,梦幻和生活的界限,把小学生领进了一个真善美的多彩王国。
(人民教育出版社编审 王林)
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